嚴(yán)字當(dāng)頭，狠抓教學(xué)質(zhì)量

【育才網(wǎng)】王校長(zhǎng)，聽(tīng)說(shuō)您一直從事教學(xué)管理工作，以嚴(yán)抓教學(xué)質(zhì)量聞名于三河教育界。到了育才以后，您是從哪些方面強(qiáng)化教學(xué)管理的？

【王校長(zhǎng)】燕郊育才學(xué)校是三河市教育界的一位后起之秀，從她誕生的第一天起，就吸引著無(wú)數(shù)家長(zhǎng)關(guān)注的目光。在董事會(huì)的信任下，由我來(lái)主抓教學(xué)工作，我是如履薄冰、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，唯恐辜負(fù)了這份重托。老牛自知夕陽(yáng)晚，不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄，在校委會(huì)的支持下，我們主要從以下幾個(gè)方面提高教學(xué)質(zhì)量：

一、嚴(yán)把進(jìn)口關(guān)。教師招聘是一個(gè)學(xué)校的中心工作，也是一條生死攸關(guān)的生命線。一年來(lái)，為了穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，我們首先嚴(yán)把任課教師的進(jìn)口關(guān)，確定了五項(xiàng)招聘條件：1、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，具有良好的職業(yè)道德；2、心理健康、身體健康；3、課堂組織能力比較強(qiáng)；4、具有國(guó)家承認(rèn)的本科及以上學(xué)歷；5、具有教師資格證書(shū)。為此，我們?cè)?8同城、智聯(lián)招聘網(wǎng)站廣撒英雄帖，得到不少粉絲的擁躉。

二、人員進(jìn)來(lái)了，要進(jìn)行崗位培訓(xùn)。為此，我們邀請(qǐng)了省內(nèi)外專家進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，分析各課教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，做到胸有成竹。然后設(shè)置了備課、試講、評(píng)課各個(gè)環(huán)節(jié)，人人過(guò)關(guān)，方能定崗，走上講臺(tái)。即便這樣，我們還要實(shí)行推門聽(tīng)課制度。如果該課老師的課堂評(píng)議不過(guò)關(guān)，那就要下課，退回人事部， 重新進(jìn)行培訓(xùn)，直至達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，再行上崗。如此循環(huán)，方能保證我們的教學(xué)質(zhì)量。

三、待遇留人。有了優(yōu)秀的師資力量，我們還要營(yíng)造良好的薪酬體系，在待遇、感情、事業(yè)上留人。我們現(xiàn)正在構(gòu)建新的工資體系，基本模式為基礎(chǔ)工資+課時(shí)工資+績(jī)效工資，爭(zhēng)取教師的待遇水平在燕郊地區(qū)處于領(lǐng)先水平。

四、定期舉行公開(kāi)課活動(dòng)。公開(kāi)課期間，分文理兩個(gè)小組，每位教師都要參與聽(tīng)課、講課、評(píng)課。為了增加示范效應(yīng)，我們又選取數(shù)位表現(xiàn)優(yōu)異的教師講授示范課。示范課好在哪里？緊接著我們還要舉辦一個(gè)小型研討會(huì)，每個(gè)教師都要發(fā)言，總結(jié)得失，抒發(fā)自己感受，最終提高整個(gè)教師隊(duì)伍的教學(xué)水平。

年富力強(qiáng)的中年教師

后生可畏

 生動(dòng)有趣的公開(kāi)課

五、緊抓月考不放松。月考是檢驗(yàn)一個(gè)學(xué)生當(dāng)月學(xué)習(xí)狀態(tài)的最佳方式。很多同學(xué)考完后會(huì)拿著卷子哭，憤憤然地說(shuō)：“沒(méi)考好是因?yàn)槲姨中牧?rdquo;；有的同學(xué)說(shuō)：“這道題計(jì)算步驟我都會(huì)，結(jié)果出錯(cuò)了，一分也沒(méi)得，老師太狠了！”其實(shí)，沒(méi)考好只能說(shuō)明這個(gè)月你沒(méi)學(xué)好，不要抱怨，要分析一下這個(gè)月的學(xué)習(xí)是不是出問(wèn)題了：是課堂上沒(méi)學(xué)好，還是課后沒(méi)鞏固好；是知識(shí)點(diǎn)沒(méi)記住，還是解題方法沒(méi)掌握好；是審題不仔細(xì)，還是做題習(xí)慣不好……總之，通過(guò)月考發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后有針對(duì)性的查缺補(bǔ)漏，月考本身的目的就達(dá)到了。

當(dāng)然，如果從教學(xué)管理方面講，它還是對(duì)教師進(jìn)行績(jī)效考評(píng)的最好手段。將月考成績(jī)優(yōu)劣及時(shí)反映到績(jī)效工資中，可以有效調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，修正工作失誤，為最終提高教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮作用。在這個(gè)方面，我們還清醒地認(rèn)識(shí)到，雖然民辦學(xué)�？梢造`活打造自己的特色，但是公辦學(xué)校的優(yōu)勢(shì)也不能忽視。我們和河北省級(jí)示范高中三河一中、二中建立了戰(zhàn)略合作關(guān)系，它們的月考試卷我們都有，可以同步驗(yàn)證我們的教學(xué)效果。

【育才網(wǎng)】王校長(zhǎng)，聽(tīng)說(shuō)育才學(xué)校一直在打造高效課堂，比如六步教學(xué)法、三讀兩練法、多媒體教學(xué)等，能具體講一下嗎？

【王校長(zhǎng)】“六步教學(xué)法”，顧名思義分為六步：導(dǎo)、思、議、展、評(píng)、檢。導(dǎo)即導(dǎo)入，大致分為語(yǔ)言導(dǎo)入、問(wèn)題導(dǎo)入、事例導(dǎo)入，還有老師唱著歌導(dǎo)入的；思，教師出具導(dǎo)學(xué)案，引導(dǎo)學(xué)生思考；議，即討論，以小組討論為主。在小組討論時(shí)，前后桌搭配，由女生當(dāng)組長(zhǎng)，效果非常好；展，由學(xué)生展示自己的想法；評(píng)，教師講評(píng)總結(jié)；檢，通過(guò)習(xí)題檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。這個(gè)模式說(shuō)起來(lái)比較復(fù)雜，做起來(lái)也需要長(zhǎng)時(shí)間磨煉，方能達(dá)到預(yù)期效果。

“三讀兩練”是我們另外一個(gè)經(jīng)驗(yàn)。“三讀”即每天早、中、晚三次上課前的10分鐘，全體同學(xué)起立、高舉課本、激情朗讀。朗讀內(nèi)容嘛，早讀英語(yǔ)，晚讀語(yǔ)文，午讀按照排序選取其他三課之一。有時(shí)也會(huì)唱歌提神，這就如同戚繼光練兵一樣，通過(guò)喊口號(hào)來(lái)振奮學(xué)生的精神，從而提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。 “兩練”分早練和晚練兩種，每次限時(shí)20分鐘，教師及時(shí)評(píng)點(diǎn)練習(xí)效果�？傊�，通過(guò)限時(shí)訓(xùn)練，可以有效提高學(xué)生的答題技巧，增強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)積累。

多媒體輔助教學(xué)也是我們打造高效課堂的一個(gè)重點(diǎn)工作之一。為尋求教育教學(xué)質(zhì)量的重大突破，我們?cè)诟鱾�(gè)教室分別安裝了液晶投影設(shè)備。要求所有任課教師要利用電腦備課、收集網(wǎng)上信息，熟練制作和使用課件。通過(guò)教學(xué)互動(dòng)性、直觀性、形象性和趣味性，最終提高課堂效率。經(jīng)過(guò)一年來(lái)施行，學(xué)生們反映良好。

在這個(gè)過(guò)程中，我們還是發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。雖然多媒體教學(xué)直觀形象，可以提高課堂的容量和密度，但是由于密度過(guò)大，反而沖擊了教學(xué)重難點(diǎn)，影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的消化和吸收�，F(xiàn)在，我們要求每一位任課教師必須深刻領(lǐng)會(huì)教學(xué)大綱，掌握授課內(nèi)容的重難點(diǎn)，努力使每個(gè)學(xué)生在輕松愉快的氛圍中接受知識(shí)。

直觀形象的多媒體教學(xué)

【育才網(wǎng)】家長(zhǎng)群里都在流傳育才學(xué)校的特色辦學(xué)，我們?cè)谶@個(gè)方面都做了哪些工作？

【王校長(zhǎng)】無(wú)特色，不成長(zhǎng)�，F(xiàn)在孩子們的高考?jí)毫Ψ浅４�，特別是在河北省，競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)更加殘酷。在衡水中學(xué)、石家莊二中一批學(xué)校帶動(dòng)下，2018年700分以上考生竟然占全國(guó)總數(shù)一半以上，600分以上考生也達(dá)到了30000人。如何解決這一現(xiàn)實(shí)問(wèn)題？經(jīng)過(guò)多方探討，育才校委會(huì)制定出了自己的發(fā)展戰(zhàn)略，那就是在搞好普高教育的同時(shí)，按照“能普則普、能職則職、能專則專”的原則，先后開(kāi)設(shè)了音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、電視編導(dǎo)、播音主持等特色專業(yè)，這樣可以大大拓寬學(xué)生的升學(xué)渠道。

在師資力量上我們也嚴(yán)格要求，所有的專業(yè)老師均畢業(yè)于中央美院、中國(guó)傳媒大學(xué)等名牌院校。這些教師都有著扎實(shí)的藝術(shù)功底，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熟知河北省聯(lián)考和北京各大名校的考試機(jī)制，可以給學(xué)生提供針對(duì)性的指導(dǎo)�，F(xiàn)在這些工作都在有條不紊地進(jìn)行。

體育專業(yè)學(xué)生在進(jìn)行耐力跑

【育才網(wǎng)】聽(tīng)君一席話，真是勝讀十年書(shū)呀。王校長(zhǎng)，最后一個(gè)問(wèn)題，作為一名教育戰(zhàn)線上的老兵，您還有什么心里話對(duì)青年教師們講？

【王校長(zhǎng)】怎么說(shuō)呢，教師這個(gè)職業(yè)，比起很多行業(yè)我們會(huì)顯得很平靜，一輩子就在這個(gè)三尺講臺(tái)上耕耘，沒(méi)有驚心動(dòng)魄的生活，也不會(huì)大富大貴。有時(shí)候，也會(huì)豪情萬(wàn)丈，難道我就不能做那些大事，王侯將相寧有種乎？有時(shí)候，靜下心來(lái)也會(huì)捫心自問(wèn)，自己真的具備那種縱橫捭闔的能力？教師，其實(shí)也是一個(gè)很好的職業(yè)，看著一個(gè)個(gè)懵懂無(wú)知的少年，在你的手上成長(zhǎng)為社會(huì)有用的人才，不也很有成就感？我們還是借用毛主席的老師楊昌濟(jì)教授寫(xiě)的那幅對(duì)聯(lián)吧—— “強(qiáng)避桃源作太古，欲栽大木柱長(zhǎng)天”，既然我們做不了偉人，那就索性把三尺講臺(tái)當(dāng)作世外桃源，把為國(guó)家培養(yǎng)有用人才當(dāng)成自己的一個(gè)事業(yè)吧。嗨，冥冥之中，又和我們育才學(xué)校的 “十年樹(shù)木，百年育才” 的宗旨相吻合了，這就叫做前世有緣，呵呵……

【育才網(wǎng)】說(shuō)到育才學(xué)校，新校區(qū)的建設(shè)和遠(yuǎn)景規(guī)劃就不能不講，因?yàn)檫@也是廣大家長(zhǎng)們很關(guān)心的一個(gè)話題，請(qǐng)看下期《孟校長(zhǎng)：勵(lì)精圖治，打造百年育才》。